Os números de 2010

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Os duendes das estatísticas do WordPress.com analisaram o desempenho deste blog em 2010 e apresentam-lhe aqui um resumo de alto nível da saúde do seu blog:

Healthy blog!

O Blog-Health-o-Meter™ indica: Mais fresco do que nunca.

Números apetitosos

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Um duende das estatísticas pintou esta imagem abstracta, com base nos seus dados.

Um Boeing 747-400 transporta 416 passageiros. Este blog foi visitado cerca de 10,000 vezes em 2010. Ou seja, cerca de 24 747s cheios.

 

Em 2010, escreveu 12 novo artigo, aumentando o arquivo total do seu blog para 63 artigos. Fez upload de 3 imagens, ocupando um total de 2mb.

O seu dia mais activo do ano foi 17 de setembro com 98 visitas. O artigo mais popular desse dia foi Dinâmica – Para trabalhar Preconceitos.

De onde vieram?

Os sites que mais tráfego lhe enviaram em 2010 foram dicasdeciencias.com, pt-br.wordpress.com, google.com.br, falamestre.ning.com e dicasdeciencias.webnode.com

Alguns visitantes vieram dos motores de busca, sobretudo por exercicios de ciencias 6o ano, dinamica sobre preconceito, dinamica preconceito, exercicios ciencias 6o ano e dinamicas sobre preconceitos

Atracções em 2010

Estes são os artigos e páginas mais visitados em 2010.

1

Dinâmica – Para trabalhar Preconceitos abril, 2009
4 comentários

2

Sobre Dinâmicas! janeiro, 2010
11 comentários

3

Dinâmica – Minha Bandeira é… julho, 2010
1 comentário

4

Jogo de Perguntas e Respostas maio, 2009
1 comentário

5

Dinâmica do Novelo de Lã abril, 2009

Projeto Final de 2010

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Vamos a um novo Projeto, alunos do Colégio don Quixote ?

O Título provisório é Palavra de Honra.

Vamos trabalhar o valor da palavra, a dignidade das nossas ações, o aluno como o agente modificador da realidade e esperança.

Convido vocês para entrar nessa .

Primeiro, vamos ouvir a música e entender a letra:

Bola de Meia, Bola de Gude

Composição: Milton Nascimento

Há um menino
Há um moleque
Morando sempre no meu coração
Toda vez que o adulto balança
Ele vem pra me dar a mão

Há um passado no meu presente
Um sol bem quente lá no meu quintal
Toda vez que a bruxa me assombra
O menino me dá a mão

E me fala de coisas bonitas
Que eu acredito
Que não deixarão de existir
Amizade, palavra, respeito
Caráter, bondade alegria e amor
Pois não posso
Não devo
Não quero
Viver como toda essa gente
Insiste em viver
E não posso aceitar sossegado
Qualquer sacanagem ser coisa normal

Bola de meia, bola de gude
O solidário não quer solidão
Toda vez que a tristeza me alcança
O menino me dá a mão
Há um menino
Há um moleque
Morando sempre no meu coração
Toda vez que o adulto fraqueja
Ele vem pra me dar a mão

 

Você tem esse menino que lhe dá a mão?

Que valores não abriremos mão?

 

Dinâmica da Flor

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Essa dinâmica só “funciona” com alunos maiores – à partir de 13 anos – e turmas que que já se conhecem a bastante tempo.

O material é mais específico : folhas coloridas A4, de várias cores , quanto mais variado melhor. Sugiro o Creative Papers – que aqui no Rio é comprado em qualquer papelaria e tem várias cores.

Bom vamos à Dinâmica ?

meninopapel.jpgLeve a sua turma para um lugar com bastante espaço – a quadra ou o pátio – faça uma roda enorme com a turma toda. Distribua uma folha para cada aluno, certifique -se que não tem folhas de uma só cor .

Peça para os alunos segurarem a folha no comprido bem na pontinha, de modo que ela balance . Diga para balançarem e tirarem “música da folha” . Deixe-os tentarem.

Depois, fale para que os alunos amasse a sua folha, bem amassadinha. Peça, então , para desdobrar a folha . Deixe-os falar : “Puxa, primeiro amassa e depois desamassa ! ” “Que pena, a minha folha tava tão linda ! “

Agora, volte a pedir que tirem música da folha . Eles certamente não conseguirão . Fale como é ruim depois dos sentimentos amassados, você retirar coisas boas, como música. Mas sempre há um jeito de arrumar isso.

Fale para cada aluno fazer um “copinho” com uma das mãos. E vá pedindo para que devagar coloque a folha no copinho pelo meio, até arrumar a flor. Introduza a sua folha na mão do copo pelo centro com a ajuda da outra mão até que fiquem as partes de fora da folha, com se fossem as pétalas. Enrole o cabinho que está “dentro do copo / mão” e mostre a turma como se faz.

Depois, faça a turma trocar de flores . Dar para alguém que você magoou, dar para alguém que você quer conhecer melhor, dar para um amigo. Fale que todos devem trocar de flores.

Dinâmica – Minha Bandeira é…

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Levar a turma para um lugar com espaço. Não precisa ter cadeiras e mesas. Eles podem trabalhar no chão.

Essa Dinâmica é uma adaptação para fazer os meninos pensarem no que é mais importante para eles. Os valores que carregam e que estão bem escondidos.

Leve folhas de papel A4 brancas, canetinhas, lápis de cera, lápis de cor… Faça grupos de 3 até 4 alunos. Divida o material por grupo, de maneira que cada grupo fique com uma folha e um conjunto de canetinhas ou lápis de cor.

Faça os grupos discutirem sobre:

  • O que vocês valorizam mais na vida ?
  • Qual pessoa vocês mais admiram?
  • Em qual atividade vocês se consideram bons ?


Depois de discutirem, peça que façam uma bandeira que mostre o que mais foi falado no papo deles: amizade, amor, carinho, respeito…

Por fim, peça para um de cada grupo mostrar sua bandeira e falar sobre ela, sobre os valores que a bandeira simboliza.

Aula sobre Vírus

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Enquete

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Para os alunos do 6o ano

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Para os alunos do 6o ano

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Pulseiras Coloridas ou do Sexo ( Alerta)

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Estamos vivendo em um mundo onde  tudo é natural. É natural não oferecer o lugar para uma pessoa mais velha, é natural parar o seu carro na vaga destinada a pessoas portadoras de necessidades especiais, é normal roubar um pouco , é normal colar na prova… é normal se oferecer para todos e para tudo. Mas temos que nos perguntar : É comum, mas é normal ?

Agora, me pego com esse problema sério nas escolas. Trabalho em algumas e a reação para o uso das pulseiras coloridas vão desde de um simples ” aqui não acontece” até um trabalho consciente e inovador. Primeiro, vamos ver o que significa esse novo ” jogo”, onde os meninos e meninas portam pulseiras de silicone nos braços e, dependendo da cor da pulseira, se ela for quebrada , eles têm que fazer o que a cor dita. Veja a lista de cores e a ” prenda que tem que ser paga”:

  • Amarela – é a melhor porque significa das um abraço no rapaz;
  • Laranja – significa uma “dentadinha do amor”;
  • Roxa – já dá direito a um beijo com língua;
  • Cor-de-rosa – a menina tem de lhe mostrar o peito;
  • Vermelha – tem de lhe fazer uma lap dance (dança erótica);
  • Azul – fazer sexo oral praticado pela menina (”boquete”);
  • Verdes – são as dos chupões no pescoço;
  • Preta – significa fazer sexo com o rapaz que arrebentar a pulseira;
  • Dourada – fazer todos citados acima ou sexo oral simultâneo (“meia-nove”);
  • Listrada– sexo na posição “frango assado”;
  • Grená – Sexo anal sem lubrificante;
  • Transparente – sexo com parentes consanguíneos;
  • Marrom – sexo escatológico (“brown shower”);

Já li em alguns sites que isso é uma ” evolução da velha brincadeira pera , uva ou maçã”! Não concordo isso é uma “involução.” Já vi as pulseiras e são lindas, quando usadas juntas dá um visual legal. Mas ai mora o perigo. Meninos e meninas inocentes usam como moda e acabam sendo vítimas de um jogo que de inocente não tem nada. É um chamariz para os Pedófilos  e um sinal trocado do que esses garotos realmente querem.

E se realmente querem aquilo que as pulseiras estão sugerindo… é natural ? Esse desrespeito ao próprio corpo ( e ao corpo do outro) , a descrença que tudo tem hora e lugar certos para fazer ( e idade também), a falta de sentimentos… Contam pra gente que esses meninos querem tudo e topam tudo pelo prazer instantâneo.  É hora de fazer o contra-ponto. De dizer o quão isso é danoso e cruel . Esses garotos têm que saber que isso não é normal, natural, da idade… Nada disso tem o caráter construtivo que outros jogos têm.

Cuidado Pais, Diretores, Professores… Não achem que isso é normal e não tornemos isso comum. Não podemos ficar anestesiados e deixar isso acontecer aos nossos meninos e meninas.

Para saber mais:

Abuso de Menina de 13 anos em Londrina

Proibição de Pulseiras vira Projeto de Lei em Erechim

Justiça Proíbe a venda de Pulseiras em Londrina

Em tempo:

Em uma escola onde trabalho, as pulseiras foram terminantemente proibidas. Conversamos com os alunos e mandamos aos pais uma circular explicando o assunto. Mas teve pais que mesmo alertados acham que os filhos podem usar as pulseiras, já que eles mesmos ( os pais) as compraram e permitiram o uso. É isso ? O Dinheiro compra tudo ??????

Todos pela Educação

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Aderindo a campanha, pois educação não se faz só na escola. Se os pais percebessem que Escola e Família, juntas, fazem o maior sucesso… Não perderíamos um tempo enorme pedindo ao aluno pra que ele faça os deveres de casa, faça as suas obrigações, compareça as aulas…

Vamos ver, analisar e debater ? Eu, Você, Todos pela Educação:

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